成功与结果
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在线和面对面课程按种族/民族注册:2017年秋季至秋季 2021
按种族/民族划分的在线和面对面课程的成功率:2017年秋季至秋季 2021
在线/混合课程的总体成功率与. 面对面课程:2017年秋季 到2022年秋季
AB 705/1705:春季2023更新招生,吞吐量和成功率下降 2017/ 2018年秋季至2022年秋季
AB 705/1705: 2023年春季2017年秋季至2022年秋季聚焦种族/民族
AB 705:春季2022要求国家报告CCCCO(直接下载excel 向国家报告)
AB 705: 2016年秋季入学,吞吐量和成功率的再看 2020
专业和AA- t /AS- t /AA/AS授予学位:2012-13至2021-22
职业技术教育(CTE)学位和证书 ay19 -20至ay21 -22
加州大学和科罗拉多州立大学的转学人数和趋势:2012-13至2021-22
转到UC和CSU各校区的号码:2012-13至2021-22
EOPS/CARE: GPA,坚持度,毕业率, & 缓刑的地位
第一年体验(FYE): 2019年秋季至2022年秋季的学生特征;
学生成绩从2019年秋季开始
2022年秋季
西班牙裔服务机构(HSI): Chabot的HSI数据初览(报告)
STEM/MESA三重奏:坚持,GPA,成功,学位和证书,以及转学